能动学院扎实推进教学改革，保障疫情防控期间线上教学质量

为贯彻落实学校关于疫情防控期间开展线上教学的要求，确保疫情防控期间实现“停课不停教、停课不停学”，能动学院开拓创新，动员部署，鼓励教师化挑战为机遇，促进本科教学改革与创新，保证线上与线下课堂教学质量实质等效。

学院高度重视，周密部署。学院2月8日专门召开了教学视频工作会议，成立了能动学院疫情防控本科教学工作组，专门应对疫情防控期间本科教学中出现的各种问题，制订了《能动学院关于2020年春季学期在疫情防控期间本科教学工作安排》防控预案，针对课程线上教学、实验与实践课程预案、毕业设计等进行了深入探讨，并制订了实施办法。

以赛促教，努力提升混合式教学水平。2月10日学院启动了首届线上线下混合式教学设计大赛，学院在职教师、实验员全员参与。大赛从2月10日起延续至4月中旬，分教学方案设计、教学实施、教学评价、成绩公布等四个阶段，设置了红点设计奖、最佳课件制作奖、混合式教学突出贡献奖及优秀组织奖等四类奖项。大赛旨在激发和提高广大教师进行混合式教学课件设计和授课方式创新的主动性与积极性。

系室认真落实，教师积极备课。学院各系室、课程团队积极组织在线教学平台培训，充分利用QQ、微信等社交平台建立课程教学联络群，确定“一课一案”、“一课一群”。省精品在线开放课程工程热力学、能源与动力工程测试技术率先在中国大学MOOC开课。校一流课程流体力学教学团队积极研讨，优质线上资源引入与自建SPOC并举，融思政元素，创新教学途径。国家级虚拟仿真项目“空化现象可视化与控制”和省级虚拟仿真项目“生物质燃气制备过程参数控制与目标反演虚拟仿真实验”如期上线，助力实验课程的混合式教学。截至2月15日学院所有春季学期第一周开课课程都已完成线上授课平台搭建，实现混合式教学全覆盖。

学院在确保疫情防控期间本科教学质量同时，将推进信息化教育教学水平的整体提升，提高课程“两性一度”，培育优质课程和优秀教师，助力一流课程建设。