本报讯（记者 潘玉娇 通讯员 吴奕）来自尼泊尔的夏尔马2013年来到江苏大学攻读硕士学位，在导师的指导下，夏尔马结合江苏宜兴抽水蓄能电站、尼泊尔水电工程进行研究，掌握了水电工程中泵装置的关键技术问题。如今，毕业回国后的夏尔马在尼泊尔一家水电站担任水电技术负责人。

能源动力类专业服务于“一带一路”建设的重点领域，对高校研究生培养体系提出了新的供给侧结构性改革需求。近年来，江苏大学以需求为导向，创新能源动力类研究生培养模式，着重培养能源动力类研究生的独立科研能力、创新能力和国际化能力。

“‘一带一路’人才的需求具有多样性，地方高校必须基于差异化需求，按照专业型、工程型和学术型的培养要求，构建起立体、协同、开放的培养体系。”江苏大学党委书记、国家水泵及系统工程技术研究中心主任袁寿其说，学校采取开放的培养体系，培养期间每一名研究生都可以参与各类科研项目，包括国家自然科学基金、技术成果转化项目、国际合作项目和企业工程项目。

通过与国际知名科研团队的点对点合作，江苏大学汇聚了来自近20个国家30余名著名专家学者，与本校优势学科百余名专家组成了一流国际化导师团队，共同指导研究生专业发展。同时，学校还与国际上近20个国家的42所高校开展国际合作，建立了稳定的科研合作渠道，近30名博士研究生获批国家留学基金委或江苏省优势学科资助，出国进行一年以上合作培养，联合培养占比超过35%。

“企业想要走出国门，需要有国际化人才先行。”无锡市一家公司负责人告诉记者，公司在江苏大学设立了100万元奖学金，定向资助能源动力类中外优秀学子。据了解，20余家在“一带一路”倡议下致力于“走出去”的企业率先参与学校人才培养计划，构建了江苏大学“一带一路”国际人才培养产学联盟。

近年来，江苏大学已培养能源动力类研究生1200余名，“一带一路”沿线国家留学生83人，研究生毕业服务于100余家“一带一路”产业单位和高校，在南水北调工程、迪拜联合电厂、埃及智慧温室灌溉等“一带一路”项目中发挥了重要作用。

文章来源：《中国教育报》2020-6-12

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